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户外活动区设置与儿童身心发展的关系发表日期:2019年1月15日09: 54返回列表 户外活动区应涵盖儿童多元智能发展的需要,使其成为推动幼儿教育改革的重要途径。大柳幼儿园充分利用公园内的户外空间,开辟了一个独立的区域。根据活动的需要,它创造了相对宽松的操作和探索空间,使每个区域成为儿童喜欢活动的小世界。 户外活动的多样性是诱导儿童户外活动的基本条件。大柳幼儿园准备儿童射击区,大型玩具区,打沙区,游水区,触摸跳区,投掷区,平衡区,涂鸦区,轮胎区,民俗游戏区,交通标志区,种植区。 ......其中,草坪种植在大型玩具区。草生长后,草地上密布着绿土。就像绿色地毯一样,孩子们滑下滑梯,即使他们坐在绿色的地毯上。有点灰尘。看着绿草,闻花香,玩玩具,多么美妙的幼儿园生活! 科学有效的户外活动不仅使教师能够观察幼儿的多元智能,还能激发孩子的想象力和创造力,体验自由独立活动的乐趣,实现让孩子在活动中成长,在游戏中发展的目标。 。 。

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